LES FUTURS ACTEURS DE LA TRANSITION

L'ENSEIGNEMENT, POUR FORMER

Les concepteurs, designers, ingénieurs de demain auront comme mission de réinventer l'innovation en prenant en considération les limites planétaires d'une part, et les problématiques liées aux activités humaines d'autre part. 

Les conférences et ateliers de conception remplissent, à notre échelle, le rôle de transmission de savoir, afin que les futurs professionnels soient outillés, et pour permettre une transition rapide et efficace.

Conception et fabrication de four solaire par étudiants en 3ième année de design produit et design d'espace :

DE LA CONNAISSANCE VERS L'EXIGENCE CRITIQUE

Conception mécanique, Design produit, Design d'espace,...

Tous les métiers de la création, physique et numérique, sont concernés par les changements nécessaires à la transition vers une économie durableCes métiers ont aujourd'hui une double responsabilité .

Eux qui conçoivent et imaginent les produits et services de demain, n’ont plus seulement le rôle de répondre à des besoins en apportant des solutions/innovations techniques. Ils ont aussi la responsabilité de prendre en considération l’aspect global du futur produit/service, les impacts souvent externalisés et non visibles de leur production, celle de leur co-produits, et de leur traitement en fin de vie. Ils devront faire preuve d'exigence critique vis à vis de leur métiers et des changements à réaliser.

Ils ont aussi la responsabilité d'ouvrir le dialogue, demander « pourquoi ? » avant de chercher « comment », afin de trouver l’équilibre entre les besoins industriels, les besoins marché, nos valeurs, et les enjeux planétaires et sociétaux.

De part leur formation, connaissances, et expertises techniques, ces acteurs sont, de fait, très bien placé pour être le vecteur d’information nécessaire entre le monde scientifique, qui étudie en profondeur les impacts du développement de notre société sur notre planète, et les décideurs du monde industriel, souvent focalisés sur le rendement économique de leur activité.

PASSAGE À L'ACTION: 

Faire coïncider ses valeurs personnelles et sa future activité professionnelle, tirer "profit" de sa formation en exerçant un métier qui nous passionne... vaste programme, parfois décourageant pour nos étudiants...

L’approche LOW TECH nous donne des pistes, pour passer à l’action au cœur de nos métiers existants, et/ou (re)définir les métiers de demain.